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| 基于质量循环体系的双语教学效果的评价 | |
| 引用本文： | 汪建明,赵征.基于质量循环体系的双语教学效果的评价[J].教育教学论坛,2013(2):259-260. |
| 作者姓名： | 汪建明 赵征 |
| 作者单位： | 天津科技大学 食品工程与生物技术学院,天津 300457 |
| 基金项目： | 天津科技大学教育教学改革课题《工程教育双语教学自主学习的研究与实践》;天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目《工科专业课程双语教学的实践与示范》 |
| 摘 要： | 双语教学是弹性柔性的过程,其教学效果很难仅仅依赖于教学大纲、授课计划和教案来评价,建立学生反馈体系、社会反馈体系来实施质量循环体系的评价和管理,借助终端效果来评价修正教学过程,可通过学生的参与来提高双语教学过程中教与学的积极互动,提升双语教学过程,为企业级社会服务的时效性,促进双语教学效果的提高。 |
| 关 键 词： | 反馈体系 质量循环 双语教学效果 |
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