中职英语教材的思考

通过对中职学生英语水平和教学情况的调查与分析,本文发现中职生英语基础参差不齐,而且绝大部分英语基础极差,几乎为零;使用以初中为起点的全国规划教材,教学效果不好。从实际及教学效果出发,国家规划教材应多编写几套,而且起点各不相同,编写几套英语零起点的教材尤为必要。同时,要允许学校根据各校学生的英语基础进行选材或使用校本教材。