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| 巧读文本,体验多元价值取向——关于《鞋匠的儿子》文本价值的思考 | |
| 引用本文： | 吴桂林.巧读文本,体验多元价值取向——关于《鞋匠的儿子》文本价值的思考[J].小学教学参考,2012(16):63. |
| 作者姓名： | 吴桂林 |
| 作者单位： | 江苏连云港市灌云县龙苴中心小学 222212 |
| 摘 要： | 语文新课标要求阅读教学要"注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。"《鞋匠的儿子》是一篇内涵丰富的文章,通过多元解读,可以把握文章的核心价值取向,感受文章的魅力。一、品析对话,感受林肯演讲的智慧 |
| 关 键 词： | 林肯 多元价值取向 体验 阅读教学 尊重学生 议员 语文新课标 思考 教学内容 文本价值 |
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