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| 在小学数学应用题教学中训练学生的思维 | |
| 作者姓名： | 顾玮玮 |
| 作者单位： | 江苏南通市开发区竹行小学 226010 |
| 摘 要： | 当前,小学数学教育改革正在紧锣密鼓地进行,在这种形势下,教师除了尽最大努力去提高数学课堂的趣味性,还应该训练学生解决各种问题的数学思维。传统的应用题教学过分强调解题的数学方法,但是严重忽略了学生解应用题的数学思维和数学意识。教学过程中,相当一部分教师"剥夺"了学生自由想象与思考的权力,很少鼓励学生去形成创新思维,更不用提数学课堂的生动性、趣味性了。解应用题时,良好的数学思维有赖于系统的分析过程、执行过程与反思过程,而不少教师和学生急功近利,将大部分时间都 |
| 关 键 词： | 数学思维 训练学 应用题教学 数学课堂 学生 创新思维 教师 数学应用题 数学教育改革 教学过程 |
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