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| 数学教学中错误资源的有效利用 | |
| 引用本文： | 孙立红.数学教学中错误资源的有效利用[J].小学教学参考,2012(15):44. |
| 作者姓名： | 孙立红 |
| 作者单位： | 江苏句容市实验小学 212400 |
| 摘 要： | 教完混合运算后,学生作业中的错误都比较多。集中反映在:运算顺序错、抄错(看错)数字和运算符号、书写格式错、口算计算错等。针对这种情况,教这部分内容时,我更精心设计了教案,课堂上强调这样、重复那样,生怕学生再犯类似的错误, |
| 关 键 词： | 学生思维 混合运算 错误 运算符号 书写格式 课堂教学 学生作业 教学资源 主体地位 数学教学 |
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