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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
加强估算教学 提高估算能力
作者姓名:
吴坚
作者单位:
江苏南通市开发区实验小学 226009
摘 要:
估算是学习和日常生活中常用的计算方法,其特点有三:一是不求精确,只需大概估计;二是快速推进,不依精确计算的步骤规则;三是依靠心(口)算,少用笔头书写。新课程十分强调估算的实用性和运用中的策略性,因此在小学数学教学中,我们要重视和加强估算教学,不断强化学生的估计意识,发展学生的估算能力。
关 键 词:
估算方法
估算能力
估算教学
精确计算
日常生活
小学生
快速推进
小学数学教学
计算方法
策略性
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