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| 搭建好理念与实践之间的桥梁——以小学阅读教学为例 | |
| 引用本文： | 黄朝霞.搭建好理念与实践之间的桥梁——以小学阅读教学为例[J].小学教学参考,2012(16):9. |
| 作者姓名： | 黄朝霞 |
| 作者单位： | 湖南第一师范学院 410002 |
| 摘 要： | 语文教学应该转型,由教为中心转变到学为中心。语文能力不是教师教出来的,而是在教师指导下学生学出来的。然则,我们的语文课堂,真正体现以学为主的,却少之又少。随便走进哪个语文课堂,你能看到的,总是教师在台上讲啊,问啊,表演啊,学生基本处于被动应付状态。这种以教师的教为中心的语文课,对于发展学生的语文能力、提高其语 |
| 关 键 词： | 语文教学 语文能力 以学为主 学生为主体 教师指导 语文课堂 教学目标 学习目标 教学内容 相对独立 |
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