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分类号
杂志ISSN号
探寻说理性文章教学的本质——《滴水穿石的启示》教学反思
作者姓名:
赵勇
作者单位:
江苏南京市扬子第三小学 21000
摘 要:
说理性文章通常用简洁、概括性强的语言并列举事例来阐述一个道理,它有益于训练学生的言语实践能力,培养学生的逻辑思维能力。苏教版教材选用为数不多的说理性课文来培养学生的言语技能,语文教师应该认真用好这些教材。
关 键 词:
说理性
教学内容
李时珍
事例
启示
概括性
实践能力
培养学生
文章
教材选用
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