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油藏工程教学中启发式教学方法的探索与实践
作者姓名:冯其红
作者单位:中国石油大学石油工程学院,山东,东营,257061
基金项目:中国石油大学教学研究重点项目
摘    要:针对油藏工程课程教学的特点,采取启发式教学方法可提高课堂教学效果。首先通过引导与启发,帮助学生树立正确的学习动机,在此基础上,将循序渐进式启发、问题思考式启发、触类旁通式启发、故意出错式启发、类比推演式启发和案例分析式启发等启发式教学方法引入该课程的教学活动中。通过这些启发式教学方法的应用,可以激发学生听课的热情,帮助学生理解和掌握有关知识点,提高油藏工程课的教学效果。

关 键 词:油藏工程  启发式  学习动机  教学方法
文章编号:1673-5935(2007)02-0055-02
修稿时间:2007-03-10
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