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| 用课堂学习研究促进学生学习——一个基于变易理论的案例 | |
| 引用本文： | 彭明辉.用课堂学习研究促进学生学习——一个基于变易理论的案例[J].人民教育,2009(9). |
| 作者姓名： | 彭明辉 |
| 作者单位： | 香港大学教育学院; |
| 摘 要： | 很多学者都认为,教育研究一个最主要的功能就是改善教育实践。然而,教育研究却很少真正地改善课堂教学。很多时候,教育研究和学校课堂教学之间存在着一个很大的缺口。令人鼓舞的是,越来越多的研究者把教育研究及其应用看作是互相促进的,并着眼于建立一种能够让理论 |
| 关 键 词： | 课堂教学 学习研究 实验设计 教师 了解学生 理论 课堂研究 教育研究 学生学习 学习内容 |
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