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| 建立共建共管共育的社区教育模式 全面优化育人环境 | |
| 引用本文： | 张爱芝,李志晨.建立共建共管共育的社区教育模式 全面优化育人环境[J].中国教育学刊,1995(Z1). |
| 作者姓名： | 张爱芝 李志晨 |
| 作者单位： | 芝罘区教育委员会 |
| 摘 要： | 芝罘区共有８５所学校，其中市区４９所，郊区３６所；教职工５５２５名，学生６００００余人。根据市委、市政府的统一部署，我们从１９８９年开始在全区全面开展了共建共管共育活动。这一工作的开展，促进了学校与家庭、社会的沟通，打破了学校“关门办学”的封闭状况，优化了育人环境，产生了学校、家庭、社会三者相互促进的整体育人效应。一、增强改革意识，构筑“一主两翼”的社区教育机制近几年来，随着改革开放的不断扩大，社会和家庭对教育提出了更高的要求，我国的中小学教育工作同时也面临许多前所未有的矛盾：一是变革的社会现实… |
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