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| 自主互动 彰显主题——《比的认识》教学设计 | |
| 引用本文： | 黄九林.自主互动 彰显主题——《比的认识》教学设计[J].学生之友(小学版),2013(1):3. |
| 作者姓名： | 黄九林 |
| 作者单位： | 南京外国语学校仙林分校 |
| 摘 要： | 教学内容:苏教版九年义务教育六年制小学数学第十一册第68-69页比的意义。教学目标:1、理解并掌握比的意义,会正确读写比。2、记住比各部分的名称,并会正确求比值。3、理解并灵活掌握比与分数、除法之间的联系,明确比的后项不能是零的道理,同时懂得事物之间是相互联系的。 |
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