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| 对教学细节的反思 | |
| 引用本文： | 毛佩清.对教学细节的反思[J].教育科学研究,2003(6). |
| 作者姓名： | 毛佩清 |
| 作者单位： | 浙江省衢州市教育局教研室 324002 |
| 摘 要： | 教学反思可从很多方面进行,如教师教学行为、教学内容、教学过程和学生学习行为等。本文主要从教学细节的角度谈教师教学反思。1.本节课中最成功的细节一节课中最成功的教学细节,体现了教师以自己创造性的教学思维,从不同的角度和深度去把握教材内容,以恰当的方法去设计教学环节,去驾驭整个课堂。因此可以将教学实践中自己感受深刻的、达到预期效果最好的细节记录下来。例如:别开生面的导入新课、由浅入深的科学提问、承上启下的过渡、画龙点睛的小结、举一反三的练习设计、别出心裁的电教手段、标新立异的板书等,这些都是教师在教学中的“… |
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