电气类教学改革实践

为了使职业学校学生有自主择业、自我设计职业生涯的权利和生仃发展能力，笔者在电气类教学实践中遵循学生的身心特点和成长规律，通过课程改革、教材开发、教学方法创新和社会资源利用，在实践的基础上，形成适合职业学校学生所急需的“三个平台”，即“项目教学”、“服务教学”、“社会实践”。通过“三个平台”培养学生的创新能力，提升学生的综合素质，使他们更好地适应未来的职业生涯。