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| 让学生自己去发现 | |
| 引用本文： | 刘林.让学生自己去发现[J].中小学实验与装备,2003(3):13-13. |
| 作者姓名： | 刘林 |
| 作者单位： | 湖北省房县青峰镇中堰小学442101 |
| 摘 要： | 在数学教学中让学生自己去发现 ,不仅使学生能力充分感受、理解知识产生和发展的过程 ,更有利于培养学生的科学精神和创新思维习惯。1 在观察中发现观察是小学生获得数学知识的重要途径 ,教师要引导学生在观察实物模型、图像或教师的演示过程等为主要内容的直观感知活动中发现问题 ,获取知识。例如 ,对“时、分”教学 ,我并不因为“1时 =6 0分”就直接传授 ,而是尽一切可能让学生去观察 ,在观察中发现。我利用钟面教具 ,进行拨针 ,学生观察分钟、时针运动变化。通过观察 ,学生发现时针走 1小时 ,分钟正好走一圈 ,这样的结论学生容易掌握。2… |
| 关 键 词： | 学生 数学教学 科学精神 创新思维 发现能力 小学 |
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