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| 校长的“听说读写”感悟 | |
| 引用本文： | 段志东.校长的“听说读写”感悟[J].师道,2006(6):48-48. |
| 作者姓名： | 段志东 |
| 作者单位： | 湖南冷水江市红日实验学校 |
| 摘 要： | “听说读写”原是《语文教学大纲》对学生语文学习能力的基本要求,用来概括校长们的日常学习方式,似乎也有恰当之处。现代学习理论认为:人体的各种感觉器官都是“学习工具”,与之相对应的,听、说、读、写就是最常见的学习方式。“听”作为一种学习方式,无处不在。成功的管理者无不是善于倾听的。从语言学的角度来看,世界是由丰富多彩的语言构成的,校园更是语言聚集的地方。作为校长不仅要多听,更要会听,要善于时时、处处、事事伸展自己的“听觉触角”,不断更新自己的“知识储备”,及时调整工作策略。通过广播、电视等新闻媒体,我们能够听到… |
| 关 键 词： | 听说读写 校长 《语文教学大纲》 感悟 语文学习能力 现代学习理论 学习方式 学习工具 感觉器官 学生 |
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