从生活中来到生活中去——当前小学品德课程实施中存在的问题与解决策略

承载着生活德育理念的《品德与生活》、《品德与社会》课程，已经走过了六个年头。新品德课程针对陈垢积弊所倡导的人性化道德、生活化教育，给我们带来许多观念上的冲击，也确实使实践产生了种种改变，但课程实施中存在的问题也显而易见。所以，当前最为紧迫的任务是，我们需要对这些改变进行评估，并围绕评估结果明晰下一步的行动策略。