规范·质量·速度——我对作文训练指标的探索 |
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引用本文: | 卢卫东.规范·质量·速度——我对作文训练指标的探索[J].甘肃教育,2001(Z1). |
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作者姓名: | 卢卫东 |
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作者单位: | 兰州市第六中学!甘肃 |
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摘 要: | 任何科学都有严密的科学体系,作文训练也不例外,它的体系建构不仅有较多的主观因素,而且更具内蕴性。作文训练体系内在规律的隐性特点正体现其科学性的难度。作文训练作为一门科学、一门艺术,决不能无计划地、随意地进行,而应在其综合性和实践性的指导下,做到有序地练、有效地练、渐进地练,使整个训练过程具有可操作、可评价、可怡情的特点。为此,结合作文教学实践,我在作文训练的指标方面进行了探索,总结出作文训练应抓好三个指标,即规范指标、质量指标和速度指标。现简要阐述如下: 一、规范指标 文章的规范性是不容忽视…
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关 键 词: | 作文训练指标 规范 质量 速度 |
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