让语文成为滋养学生心灵的雨露

<正>在语文教学过程中,我们时时能看到心理健康教育的影子。心理健康教育在初中阶段的主要任务是:智能训练、学习心理指导、情感教育、人际关系指导、自我心理修养的指导、性心理教育。这些内容在语文课程中都有不同程度的体现。因此,语文教师要发挥语文育人的主渠道作用,对学生进行心理健康教育,既育人更育心,让语文成为滋养学生心灵的雨露。一、学会与人交往少年在青春期,身心发展面临各种矛盾,孩子们的情绪和心境都会出现不平衡,如烦恼、孤独和压抑等。如果有良好的社会关系的支持,不但有