灵活运用“四个法宝” 提高学生数学素质

<正>师者,传道、授业、解惑也。如何传数学之道,授数学之业,解数学之惑,不仅是素质教育的一个重要方面,而且是数学教师应尽的职责。要做到这些,我认为需要灵活运用"四个法宝"。一、创设教学情境学生是施教的对象,是学习的主体。一位教师讲授的内容无论怎样好,介绍的方法如何妙,如果不通过学生的头脑,依靠学生自己去掌握、去实践,就不会有成效。因此,在教学实践中,教师要重视培养学生的非智力因素,激发学生的内在动力,并且使学生在学习过程中不断尝到甜头,从而对这门学科产生较为深厚的兴趣,做到乐于学习、善于学习,这是其一。其二是为学生量体裁衣,因材施教,让学生在成功