让小学生在体验中学习数学

<正>数学课程标准关注学生的亲身体验,倡导让学生在数学学习中自主探究新知,强调让学生经历知识的推导、分析、归纳等过程,从而让学生体验数学学习的乐趣和成就感。下面,我结合教学实践从四个方面谈谈自己的做法。一、创设情境——体验问题的生成过程问题是数学的心脏。传统课堂是由教师简单浅显地将学生的思维引入预先设置的"圈"内。这样的模式有个问题,就是学生不知道为什么要提这