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| 动态生成中数学课堂生命活力的焕发 | |
| 引用本文： | 朱玉锦.动态生成中数学课堂生命活力的焕发[J].黑河教育,2010(10). |
| 作者姓名： | 朱玉锦 |
| 摘 要： | 真实有效的数学教学过程,应当是师生及其他因素间相互作用的推进过程,"动态生成"正是对这一过程的生动概括.一方面,这一过程不可能完全按教师所预定的轨道行进,随时会产生一些意料之外的新事物、新情境或新需求;另一方面从教到学到学生发展的过程,本身就是一个动态转化的过程.基于这些认识,在数学日常教学活动之中,笔者就如何构筑生成的数学学习时空,焕发数学课堂的生命活力,作了些有益的尝试与探索. |
| 关 键 词： | 动态生成 数学教学过程 学生发展 相互作用 推进过程 数学学习 数学课堂 生命活力 教学活动 动态转化 需求 时空 认识 教师 轨道 构筑 概括 |
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