|
|||||
|
|
| 克服混乱现象 | |
| 引用本文： | 赵民.克服混乱现象[J].江苏教育,1956(Z2). |
| 作者姓名： | 赵民 |
| 摘 要： | 在我们的学校中,经过几年来的努力,正常的教学秩序基本上已建立起来了,教育质量也在不断地提高着。这些,都是无可否认的事实。但是,最近在某些地区的小学校里,又产生了新的混乱现象,这主要表现在三个方面:一是学校内部的非教学活动过多,如武进县一个乡的小学教师,每周要开一次全体教师会议,上学期第十周中,就开了5次会,以致这个乡有三分之一教师,每晚要到10点钟后才休息,少数教师甚至要到晚间12点才休息。二是领导多头,教育行政部门、教育工会、青年团等等单位分头召开会议,布置活动,以致教师缺课很多,跑的路也不少。江都乡有一个小学教师,半年来参加各种会议40次,因开会而跑的路程将近一千里。武进县有一个小学,本学期从开学到5月26日止,因公请假的教师有10人,43次,缺课一百天,代课178节,还有一个县的青年团区委,办了一个服装展览会,要教师们从20里路以外的地区跑去“参观”。三是有些农业生产合作社和乡村干部任意借用或占用学校的校舍、校具, |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |