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| 给课堂三问题开处方 | |
| 引用本文： | 蒋保林.给课堂三问题开处方[J].中国小学语文教学论坛,2006(28). |
| 作者姓名： | 蒋保林 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳市上萸中心小学 |
| 摘 要： | 大概是众口难调吧,这一段时间听了许多语文课,总感觉到语文教学的改革已有多年,但是,心目中的理想课堂似乎离我们还比较远。理想的课堂到底应该是什么情景和状态呢?虽然我们不能用语言作全景式的描绘,但是,我们可以构想,当然这样的构想应建立在现实的课堂基础上,应建立在对语文教学规律的思考和把握上。我认为,现实的语文课堂存在诸多问题,主要表现在以下几个方面:问题一:教学目标不够明确也许限于自己的理解能力有限吧,在有些课堂上,我不知道教师在干什么,到底让孩子们学会什么。课堂上充斥着喧闹纷杂,盲目和随从成为时尚,教育的实施者严重… |
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