谈课堂评价艺术——听孙双金老师执教《天游峰的扫路人》后感

评价语言应贯穿于课堂教学的始终。教师评价恰当与否,说小一点,关系到课堂气氛、教学效果;说大一点,关系到学生的终身发展。教师应当要有足够的重视。前不久,我有幸听了孙双金老师执教《天游峰的扫路人》,感受颇深,下面我从五个方面来谈谈孙老师的做法。一、评价语言体现文化内涵孙老师知识渊博,文化功底深厚,课堂评价语言机智、灵活、富有诗意,给人以美的人文享受。