“问题学生”与“问题班主任”的阳光成长

优秀的班级管理者要让那些劳神费力的学生变成"贴心宝贝"、"闪耀之星",让学生发现自己身上的闪光点。在多年的班主任工作实践中,作者逐步探索出了一些适合自己的管理方法。如心灵沟通法、扶持激励法、管大放小法、宽严相济法、粗中有细法、缓急有序法等,得出结论:"问题学生"与"问题班主任"是可以阳光成长、共同进步的。