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| 浅议音乐对新入园幼儿的教育功能 | |
| 引用本文： | 姜娟莉.浅议音乐对新入园幼儿的教育功能[J].考试周刊,2014(50):187-187. |
| 作者姓名： | 姜娟莉 |
| 作者单位： | 通渭县幼儿园,甘肃通渭743300 |
| 摘 要： | <正>幼儿从家庭到幼儿园,被很多人称作"第二断奶期",可以说每一个孩子都不同程度地带有"分离焦虑症"。新生入园的哭闹普遍存在,甚至有些幼儿会出现逃离幼儿园的现象,成为每位带小班老师最棘手的问题,也成为幼儿入校教育的"重中之重"。作为一名音乐幼儿教师,我通过自己多年的不断探索和实践体验,总结出了利用音乐教育,快速消除幼儿离开父母和进入陌生环境时的焦虑心理,使他们能够尽快融入班集体,适应新环境,从情感上接纳陌生的老师、亲近陌生的伙伴。我 |
| 关 键 词： | 新入园幼儿 音乐教育 教育功能 焦虑情绪 焦虑心理 运动节奏 幼儿入园 幼儿园 |
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