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| 让学生在自主探究中提升语文素养——《哲学家的最后一课》教案 | |
| 引用本文： | 张怀秀.让学生在自主探究中提升语文素养——《哲学家的最后一课》教案[J].小学教学设计,2005(28). |
| 作者姓名： | 张怀秀 |
| 作者单位： | 江苏省泰兴市教育局教研室 |
| 摘 要： | 设计理念阅读是学生与文本进行心灵对话的过程,是学生运用心智,主动发现问题、提出问题和解决问题的过程,也是学生享受阅读,感悟生命,学会学习以及形成正确的情感、态度和价值观的过程。学生是具有生命活力和智慧的主体,是语文学习的主人,让学生“自主参与”、“自主能动”是促 |
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