谈基于学生认知能力的“化学能与热能”教与学 |
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引用本文: | 杨圣群.谈基于学生认知能力的“化学能与热能”教与学[J].化学教与学,2011(3):20-22. |
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作者姓名: | 杨圣群 |
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作者单位: | 湖南省泸溪县第一中学,湖南泸溪,416100 |
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摘 要: | 根据学生的认知规律,通过对教材的比较分析和挖掘,从微观化学键角度和宏观能量角度分析化学反应中的能量变化,理清它们的相互关系,构建知识体系,加深学生对知识的理解和掌握,培养学生的思维能力,提高教学效率和学习效果,实现有效教学目的。
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关 键 词: | 认知能力 能量 化学键 有效教学 |
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