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| 两节“同题异授”课案例比较与点评 | |
| 引用本文： | 陈静,张红俊.两节“同题异授”课案例比较与点评[J].化学教与学,2011(5):14-15,21. |
| 作者姓名： | 陈静 张红俊 |
| 作者单位： | 1. 姜堰市溱潼中学,江苏,姜堰,225500 2. 兴化市楚水实验学校,江苏,兴化,225700 |
| 摘 要： | 从＂同题异授＂活动的一些教学实例出发,提高教师的参与意识及比较能力,促使教师在对教材的处理中要深入分析、比较,并能结合学生的实际提出个性化的教学思路,提升课堂教学的领悟能力及对新课程理念的理解。 |
| 关 键 词： | 同题异授 异同 点评 |
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