创新智能物理课堂教学模式——《电功率》教学设计 |
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引用本文: | 徐铃成.创新智能物理课堂教学模式——《电功率》教学设计[J].中小学教学研究,2007(8):45-46. |
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作者姓名: | 徐铃成 |
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作者单位: | 大庆市第三十四中学 黑龙江大庆163161 |
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摘 要: | 中小学教学研究【指导思想】学为主体、教为主导、疑为主轴、动为主线。【教学程序】教定向导疑←→设问导疑←→点拨寻思←→拓展导创学自学生疑←→探究质疑←→合作解疑←→实践创新【教学目标】知识与技能:深刻理解电功率是表示电流做功的快慢,知道电功率的单位是W。会用电功率的公式P=W/t=UI进行简单的计算。掌握额定功率和实际功率的意义。过程和方法:观察体验灯的亮度由实际功率决定。学会通过阅读、分析、观察、推理进行学习的方法。情感态度与价值观:培养学生细心观察周围事物的能力,使学生懂得科学就在我们身边;渗透“从生活走…
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关 键 词: | 课堂教学模式 《电功率》 教学设计 创新智能 物理 线 |
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