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| 浅谈机器人教育的现状与构想——以长沙市为例 | |
| 引用本文： | 黄文斌.浅谈机器人教育的现状与构想——以长沙市为例[J].发明与创新,2016(3):14-18. |
| 作者姓名： | 黄文斌 |
| 作者单位： | 长沙市教育科学研究院 湖南长沙410016 |
| 基金项目： | “基础教育信息化技术湖南省重点实验室(2015TP1017)”的研究成果之一 |
| 摘 要： | 机器人教育是指学生在教师的指导、帮助下,通过组装、搭建、运行机器人,认识机器人的结构、原理,学习各种搭建方法,激发内在的学习兴趣、培养自身综合能力的学习活动或学习过程.本文从机器人教育的概念、意义、分类以及发展过程作了说明;以长沙市机器人教育为例,对目前机器人教育存在的局限性做了比较深入的分析;并对今后机器人教育的发展提出了—些合理化建议. |
| 关 键 词： | 机器人教育 现状 局限性 构想 |
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