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| 运用交互式电子白板提高语文课堂教学效益 | |
| 引用本文： | 谭碧芳.运用交互式电子白板提高语文课堂教学效益[J].发明与创新,2016(1):12-15. |
| 作者姓名： | 谭碧芳 |
| 作者单位： | 湘西自治州花垣县花垣小学 湖南湘西州 416400 |
| 基金项目： | “基础教育信息化技术湖南省重点实验室(2015TP1017)”的研究成果之一 |
| 摘 要： | 交互式电子白板集图、文、声为一体,动感逼真,形象直观,能调动学生的多种感官接受信息,使学生把听觉、视觉等多种感官协同利用起来,刺激感官,强化记忆,巩固认识.运用交互式电子白板教学不仅提高了学生的学习兴趣,还有效地发展了学生的思维能力,提高学生的观察能力和记忆能力,使学生能综合运用知识,有效地理解学习中的重点,突破学习中的难点;使学生不但能把握所学知识的特征,而且能运用所学知识解决问题,构建自己新的知识体系,提高学生的学习能力. |
| 关 键 词： | 交互式电子白板 课堂教学 兴趣 效益 |
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