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| 如何对待“个性”学生的发展 | |
| 引用本文： | 张坤.如何对待“个性”学生的发展[J].新教育（吉林）,2009(2). |
| 作者姓名： | 张坤 |
| 作者单位： | 东北师大第二附属小学,130022 |
| 摘 要： | 事件回眸：潘林，刚刚入学的一年级小学生。提起他，有的老师这样评价：不认识潘林都不知道什么是“个性”。有的同学这样说：潘林总说我们玩得没意思。潘林在美术课上，可以拿出书法的本子“练习”他所谓的铅笔字；他事先知道要数学考试，会跑出教室到我们学校的操场任意一个角落等待着数学考试的结束；在讨论我最喜欢的事情的发言中，他可以站起来说“我最喜欢吃豆腐!!” |
| 关 键 词： | “个性” 小学生 数学考试 一年级 美术课 入学 老师 同学 |
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