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从TEM4写作错误看英语写作教学
作者姓名:李华闽
作者单位:嘉应学院,外语系,广东 嘉应 514015
摘    要:本文通过归纳考生在TEM4写作中出现的错误,分析其产生的原因,并结合结果教学法和过程教学法之优点,对英语写作教学提出一些建议,旨在推动写作教学的改进和提高.

关 键 词:TEM4 写作错误 写作教学
文章编号:1008-7710(2006)02-0125-03
收稿时间:2005-11-14
修稿时间:2005-11-14
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