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| 重实际·重调整·重提高——谈特困地区的普及小学教育 | |
| 作者姓名： | 尹平 |
| 摘 要： | 中共中央、国务院《关于普及小学教育若干问题的决定》,提出了八十年代全国基本实现普及小学教育的历史任务。我省地处祖国西南边疆,是一个多民族的省份,多为山区、半山区,生产水平低,教育基础差,各地的经济、文化条件千差万别,发展不平衡。要在八十年代基本实现我省普及小学教育的任务,必须从实际出发,根据经济、文化条件的不同,对不同的地区提出不同的要求,实事求是地作出分区规划,做到有计划有步骤地前进。所谓特困地区,就是群众的经济特别困难、教育特别落后的地区。最近,我们对特困地区普及小学教育的情况作了一番调查,感到适龄儿童入学率特别低,在校学生流动量极大,教学质量低,是特困地区小学教育的基本状况。以会泽县为例,一九八○年入学率为百分之 |
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