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杂志ISSN号
创设有效问题情境,激活物理课堂教学
作者姓名:
王鑫
作者单位:
陇西县第一中学
摘 要:
问题情境由问题和情境复合而成。新理念下的物理课堂教学.要求教师通过各种教学手段.精心设计一定的客观条件,如实验现象、生活实例、物理史料等,营造一种特定的情境,并把问题蕴含于这种场合之中.使学生产生一定的困惑,引发其认知冲突,从而激起疑惑、惊奇的情感,进而积极思维.产生积极探究的欲望,激活物理课堂教学。
关 键 词:
创设问题情境
中学物理课堂教学
实验探究
物理学史
习题变式
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