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| 优化化学教学提升学生的科学素养 | |
| 引用本文： | 潘志勇,张昶.优化化学教学提升学生的科学素养[J].中国科教创新导刊,2012(27):147-147. |
| 作者姓名： | 潘志勇 张昶 |
| 作者单位： | 江苏省东台中学 江苏东台 224200 |
| 摘 要： | 国际学生科学素养测试大钢(PISA)中提出,科学素养由三个方面组成:科学基本观念、科学实践过程和科学场景.化学是一门基础自然科学,与自然、社会、人类的关系,越来越密切,层出不穷的产品让人们享受着化学的成就与恩惠；但如果化学产品被误用或滥用,化工生产的不当或控制不力,所产生的后果,也将给人们带来痛苦.因此要对化学这一门学科有一科学的认识和理解. |
| 关 键 词： | 化学教学 科学素养 化学史 |
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