黑龙江大学校庆报道中的议程模式

本文从2011年黑龙江大学70周年校庆报道入手,结合大众传播学"议程设置"理论,分析校庆之前及其进行之中的新闻报道议题及其传播效果。对目前校庆报道中的议程模式所体现出的特征进行了分析,由于校庆这类事件所具有的普适性,对高校舆论引导有一定的借鉴意义。