经历找规律过程提高解决问题能力——“周期问题”教学反思 |
| |
作者姓名: | 王锋琴 |
| |
作者单位: | 江苏通州市西亭小学,226301 |
| |
摘 要: | “找规律”是新教材编入的内容,安排的是周期问题。周期现象是生活中常见的一种现象,表现为一种周而复始的结构。《数学课程标准》指出:“数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法的理论,并进行广泛应用的过程。”因此,周期问题的教学目标之一就是要让学生认识生活中的周期现象,并且能通过部分把握整体,通过有限想象无限,解决现实生活中的简单周期问题。
|
关 键 词: | 周期现象 解决问题能力 教学反思 《数学课程标准》 经历 抽象概括 形成方法 教学目标 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|