| 计算机文化基础MOOC平台互动教学实践探索 |
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| 引用本文： | 任会峰,阚 希,陆 松,董庆超.计算机文化基础MOOC平台互动教学实践探索[J].教育技术导刊,2021,19(12):43-47. |
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| 作者姓名： | 任会峰 阚 希 陆 松 董庆超 |
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| 作者单位： | 1. 南京信息工程大学滨江学院，江苏 无锡 214105；2. 海军航空大学 岸防兵学院，山东 烟台 264001 |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金青年基金项目（61802428）；中国博士后科学基金项目（2015M572731）；南京信息工程大学滨江学院院级科研项目（2020yng006）；南京信息工程大学滨江学院人才启动经费项目（2020r023） |
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| 摘 要： | 针对大学各学科培养目标存在差异，以及学生入学时计算机基础不平衡等教育教学现状，依托大规模开放在线课程（MOOC）平台，以计算机文化基础课程为例，从开课前、授课中、结课后3个阶段分别论述开设课程、组织授课和追踪反馈等多个教学环节的实践过程，并形成闭合环路，探索面向应用能力培养的互动教学模式，同时探讨教学中存在的问题及解决办法。抽组测试发现，混合教学的及格率达到98%，相比传统教学提高了18%，约33%的学生自主选择混合式学习，表明MOOC平台的混合教学有利于培养学生的计算思维，提高其计算机应用能力，最后分析MOOC平台采用大数据挖掘技术的重要性和可行性。
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| 关 键 词： | MOOC 互联网+ 混合教学 区块链 大数据挖掘 |
| 收稿时间： | 2020-07-15 |
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