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| 文言文教学的思考与探索 | |
| 引用本文： | 杨泉,宋毅.文言文教学的思考与探索[J].文学教育(上),2009(15):76-76. |
| 作者姓名： | 杨泉 宋毅 |
| 作者单位： | 湖北京山 |
| 摘 要： | 高中生学习文言文的目的很明确——培养阅读浅易文言文的能力，即离开老师能独立读懂一般的文言文。针对这一特点，大多数老师都产生了这样一种思想：文言文的教学重点就是字词句。分析文章的微言大义和写作技巧无异于画蛇添足。因此在实际教学过程中就不免出现弊端： |
| 关 键 词： | 文言文教学 教学重点 写作技巧 微言大义 教学过程 高中生 阅读 学习 |
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