高中语文“问题链导学”生态课堂的构建

高中语文课堂引入"问题链导学"教学模式,给课堂教学带来全新的思维环境,师生互动频繁而高效。教师注重问题链的设计、投放、推进、拓展,促使学生展开多元思考,为构建生态课堂创造了条件。问题链不是问题的简单集合,而是富有层次感的引导启迪,形成鲜明的思维突进路线。