首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部学科
医药、卫生
生物科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
自然科学总论
数理科学和化学
天文学、地球科学
农业科学
哲学、宗教
社会科学总论
政治、法律
军事
经济
历史、地理
语言、文字
文学
艺术
文化、科学、教育、体育
马列毛邓
全部专业
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目中文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
构建以教师为中心的区域教师培训模式的探索——以广东顺德区“双塔层”校本研训模式为例
作者单位:
;1.华南师范大学基础教育培训与研究院
摘 要:
当前教师教育存在重形式、重管理、重理论,轻个体发展、轻受众需求、轻实践等问题,受到教师群体的一定抵触进而影响培训绩效。广东顺德区的经验表明,由"地方政府+大学+地方学校+教师"联动创建的以教师为中心的"双塔层"校本研训模式,创新了培训模式,设计及实施了配套的遴选、评估机制,营造了浓烈的改革氛围,充分激发了四方的角色潜能,发挥出了目标共同体合作产生的多赢效应,为我国区域教师教育提供了一条可持续发展的参考路径。
关 键 词:
教师教育
校本研训
区域教育
顺德教育
教师培训模式
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号