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基于协同学理论的高中课堂教学模型研究
作者单位:
;1.江苏省赣马高级中学
摘 要:
协同学是一门系统科学,是关于系统中各个子系统之间相互竞争、相互合作的科学。教学体系是个复杂系统,具有系统科学的特点。教师在课堂教学中可运用协同学理论,突出学生的主体作用,协同好教师、学生以及教学目标、教学内容、教学方法、教学反馈等因素(子系统)之间的关系,建立充满竞争与合作、自由与约束,充满"内在活力"的课堂教学模型。
关 键 词:
协同学理论
教学模型
高中课堂
习题评析课
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