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| 体育教学中“借班上课”的策略 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省南通市中小学生素质教育实践基地;2.江苏省如东高级中学 |
| 摘 要： | <正>一、熟悉教材教法"借班上课"一般由组织方规定教学内容,而且基本都会参照课标或指定版本的教材而定。因此,教师需要熟悉教材在每个水平段,甚至每个年级的设置情况,对教材的重点难点、常用教法手段及学生在某一内容学习时可能出现的错误、纠正的方法等方面进行深入研究,并勇于反思和创新,如果在教学中加入行之有效的教学方法将会成为得分亮点。二、掌握校情学情"借班上课"教师必须提前对校情进行分析。由于全国各地各学校的地理环境、 |