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问题式支架作文教学策略探究——以部编八年级上册第二单元写作“学写传记”为例
作者单位:
;1.甘肃永靖县太极中学
摘 要:
为了使学生在写作的每个环节都清楚做什么,我们可以将特定的写作内容和文体要求,转化为不同阶段的"支架问题",切实为学生每个写作环节提供精准的支持和帮助,以解决学生写不好、写不实、找不到写作切入点的问题,有效解开学生的写作困惑,显著提升学生的作文质量。
关 键 词:
问题式支架
写作阶段
问题清单
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