巧用情境教学激活初中语文课堂

随着社会的不断发展以及新课程改革的深入,大众逐渐开始重视初中生的学习效果,教育部门有了新的任务。基于此,我国教育部门更改了对初中生的教学目标,不再如同过去一般过分注重学生的考试成绩,而是逐渐将注意力转移到如何培养学生的实践能力以及对知识的运用能力上。虽然多数教师已经优化了自身的教学手段,但是由于其手段不合理,教学效果没有明显改善。使用情境教学的模式,能够活跃初中语文课堂氛围,提高教学质量。