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| 隔代教养下祖辈教育的观念和方式对儿童心理成长发展的影响 | |
| 作者姓名： | 马金梅 |
| 作者单位： | 甘肃省陇南市宕昌县城关第一小学 |
| 基金项目： | 甘肃省教育教学“十三五”规划 2019 年度国培计划“甘肃省中小学教师科研能力提升项目”专项课题,课题名称《隔代教养对儿童的心理发展影响及对策研究》(课题立项号:GS[2019]GHBGPZ18)研究成果。 |
| 摘 要： | 不同视角的研究者对隔代教养的概念有着不同的阐释,有的研究者认为,隔代教养即祖辈对孙辈实施的一系列教养活动;有的研究者认为,隔代教养是父母不在身边的情况下,祖辈代替父母进行的教育行为;也有的研究者将隔代教养定义为祖父母(包括外祖父母)对孙子女(包括外孙子女)的看护和教育,一般在三代家庭中进行,是祖辈对孙辈的身心发展产生影响的过程。本文将结合笔者经验,对该问题进行简要分析,为广大教育工作者提供参考。 |
| 关 键 词： | 隔代教养 祖辈教育 儿童心理 成长发展 |
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