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欣赏型探究理论对中小学校长队伍建设的启示
作者单位:
;1.南京师范大学教育领导与管理研究所;2.上海对外经贸大学
摘 要:
加强中小学校长队伍建设,提升学校治理水平,提高义务教育阶段教育质量,促进教育内涵发展,不仅是我国教育强国战略的必然要求,也是建设现代学校制度的内在需要。欣赏型探究理论对加强中小学校长队伍建设有着很强的借鉴意义,加强中小学校长队伍建设不仅要改善校长选拔和任用方式,而且要改善校长评价制度,提高校长待遇,加强校长心理疏导,提升校长职业幸福感。
关 键 词:
欣赏型探究
中小学校长
队伍建设
教育管理
学校管理
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